信息技术与物理课堂教学的有效融合
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课程简介



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信息技术作为现代教育的一种媒体,它的诞生同样也在悄悄地影响、改变着我们的传统教育。它与学科整合是一种需要,更是一种必然的趋势。信息技术应用于教育,改变了传统的知识存储、传播和提取方式,引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力,其在教育教学中的影响和课堂带来的影响变化是巨大的,

在未来教室环境中,师生能利用各种智能终端获取教学资源实施教学活动;电子白板和触控技术实现了教学者、学习者之间的多元形式的互动;师生利用课堂反馈系统进行实时交互;课堂实录系统对课堂中学习者的学习进程进行记录,并存放在云存储服务器上供学习者和教学者使用;基于云计算的教育资源服务平台,为教师和学生的教与学提供了足够的支撑和服务。

本课程主要讲述的是本人在“未来教室”环境下将信息技术与初中物理课堂教学有效融合的一些做法和体会。

内容分为以下五部分:一、视频资料在初中物理课堂教学中的应用,二、交互式白板在课堂教学中的应用,三、平板电脑在课堂教学中的应用,四、授课宝在课堂实验教学中的应用,五、手写板在课堂小测验中的作用。

其中每章又细分为2-3个小节,每小节都有相应的小节概述、课堂实例观摩、专家点评等。本课程以课例观摩为主,让老师亲历信息技术与物理课堂教学有效融合的全过程,感受信息技术给课堂教学带来的便捷、新颖和高效。

通过本课程的学习,希望老师对信息技术与初中物理课堂教学的有效融合有了更深入的理解,更希望老师在今后的教学中根据学生的基础,教学的实际需要等各种客观因素,尝试着将信息技术应用于初中物理课堂教学,真正做到信息技术与初中物理课堂教学的有效融合,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,这也是一种必然的趋势。


课程老师介绍



杨海兰

杨海兰,一级教师,2003年毕业于南京师范大学物理系,学士学位。毕业后一直在相城实验中学从事物理教学工作。

工作至今先后被评为“阳澄湖教育人才”、区“学科带头人”、市“青蓝文明岗”、市“骨干教师高级研修班”优秀学员、区“先进工会个人”、区“教学能手”、区“教坛新秀”、区优秀师徒、优秀“支教教师”。

工作至今所获奖项有:“一师一优课”《电能表与电功》获部优课、全国电视课例三等奖、市级优课,拍摄国家级教育专题片《“未来教室”引领物理课堂教学新模式》并获省二等奖、《光的直线传播》全国电视课例二等奖、 “一师一优课”《光的折射》、《光的直线传播》获市优课、“视力的矫正”、“机械效率”微课比赛二等奖、市“把握学科能力竞赛”三等奖、区“把握学科能力竞赛”一等奖、市“试题‘命、解、评” 比赛三等奖、区“优质课评比”二等奖、区“创新大赛”三等奖、“区解题基本功竞赛”三等奖、编写区阳澄班《科学探究与创造思维》物理篇教材。

工作以来有6篇论文在省级核心刊物上发表,16篇论文或教案获市级以上奖。

2011年参与了《初中物理实验有效教学的研究》市级课题,并已结题,2016年主持《智慧校园理念下初中物理实验自主学习研究》市级课题。

2012年至今,在百度文库建有物理教学资源库,其中有32篇自创课件和练习卷被评为优质资源。自创物理实验自学网站:http://www.szxcedu.com:8001/dtree/index.asp?d=8生成实验自学视频二维码,编辑带有二维码的初中物理电子书。