基于能力提升工程2.0的新课程听评课与课堂观察
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课程简介



       《基于能力提升工程2.0的新课程理念下听评课与课堂观察》

                  课程内容介绍及学习要求

教师信息技术应用能力提升工程2.0从三种环境四个维度提出30个能力点,旨在提升教师信息化教学能力,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。在具体实践操作中离不开紧扣能力点和学科新课程理念有效融合的听评课和课堂观察。

听评课是帮助教师认识教学规律,更新教学观念、交流教学经验、探讨教学方法、展示教学艺术、提高教学水平的重要途径和主要手段。课堂观察是教师观察者带着明确的目的,凭借自身感官以及有关辅助工具直接或间接从课堂情境中收集资料,并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。

本课程采用模块化结构开发方式开发。在听课章节重点介绍听课的概念意义、听课的类型、听课者的角色定位、听课内容及方法、听课前的准备、听课记录及反思、听课的误区及技巧等等;在评课章节重点介绍评课的概念意义、评课的标准、评课的误区及注意点、评课的角度、评课的原则及内容、评课把握的度及技巧等等。在帮助教师科学构建听评课知识体系的基础上,课程重点介绍了课堂观察的概念、类型、目的、观察点的确立、观察记录工具设计、记录方式与数据分析、技术支持与保障措施、观察与诊断、课堂观察维度、观察要素与结构、课堂观察量表的设计与运用、教师所需教学理念内容,指导教师了解并学会运用课堂观察来提高研究课堂及专业化水平

本课程依托现代教育技术采用模块化教学设计,理论讲解与案例剖析相结合,通识介绍与重点讲解相结合。

本课程学习用时50学时。

本课程学习要求及各项得分:

1.在线时间:15分,总计满15小时得15分,请经常登录学习空间并认真学习各章节内容、参与讨论区讨论、提交各项作业。

2.作业成绩:70分,其中客观题作业30分,主观题作业40分。要求每个作业的成绩必须在合格以上才能计入总分。

3.培训感言:10分,按要求发表感言一篇。

4.调查问卷:5分,完成调查问卷得5分,不做不得分,调查问卷一般是在全部课程结束阶段才会出现,请培训结束前经常关注学习平台。

总成绩共计100分。

有以下情况之一者将不予结业:

①未及时完成所有作业、少交作业者,不得结业

②作业有抄袭或雷同现象,不得结业。

③任何一次作业被评为不合格,不得结业

④作业退回后不及时重做上交,不得结业。

特别提醒:学习过程中系统会自动统计成绩,累计总成绩达60分并非确定成绩就已经合格可以结业了,凡出现上述四种情况之一者,即使总成绩达到60分,仍然不予结业。

请各位学员及时加入所参加的培训课程的QQ群(在学员个人空间中),与辅导员老师取得联系,积极与其他学员交流学习方法与体会。

 

 


课程老师介绍



徐邦桃

徐邦桃:苏州高新区第三中学校,中学语文高级教师,苏州市学科带头人、苏州市教育科研先进个人、苏州市首届教育技术应用能手,曾赴加拿大参加学科教师信息化素养专题研修班研修;国培计划语文远程研修课程专家团队成员,参与教育部“国培计划”课标修订稿专家视频解读录制,主编、参编 《初中语文课程标准案例式导读与学习内容要点》、《新课程怎样教得精彩》、《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》等新课程教师培训教材多本,应邀赴各地上课作讲座上百余场次,主持多项国家级省市级课题研究并曾获省级课题研究优秀成果评比一、二等奖。曾获苏州市信息技术与学科课程整合比赛一等奖,全国中小学信息技术创新与实践活动网络教研团队竞赛一等奖。